La llegada de un hermanito afecta a todos los miembros de la familia y a sus relaciones. La relación madre-hijo suele ser la más afectada, ya que la presencia del bebé limita su disponibilidad hacia niño, mientras que la relación con el padre puede que se enriquezca. A la reducción de dedicación exclusiva se le suma el hecho de tener que compartir cariño y afecto. Los celos son una respuesta normal a esos cambios y son una experiencia necesaria para el desarrollo social, cognitivo y emocional del niño. Ayudar al niño a superarlos le fortalecerá y hará posible una relación rica entre hermanos en la que cada uno tenga su lugar.

Aunque todos los niños aprenden a leer al inicio de su escolaridad, la verdad es que  al final de la educación primaria todavía muchos no leen de una forma eficaz si no que lo hacen de manera puramente mecánica, a una velocidad muy lenta, descodificando y sin apenas comprender lo que se están leyendo. La lectura es quizás la herramienta más importante que se adquiere para el aprendizaje. Es la vía por la que se asimilan los contenidos a estudiar. Al afrontar el estudio,  una lectura eficaz del tema  supone la mitad del trabajo a realizar. La lectura eficaz requiere dos condiciones: velocidad y comprensión.  Sin entrar en las dificultades concretas que presentan algunos niños en el propio aprendizaje de la lectoescritura, a continuación intentaremos abordar cuales son las principales causas de una lectura deficiente y referirnos a algunas estrategias para intentar mejorarla.  

Muchos padres sienten curiosidad por saber si sus hijos serán zurdos o diestros y qué repercusión tendrá en su aprendizaje escolar. Lejos quedan los tiempos en que se consideraba ser zurdo como un error y se intentaba corregir causando graves contrariedades a los niños. . El niño será diestro o zurdo porque su cerebro hará que sea de esa manera e intentar cambiarlo entraría en contradicción con la propia organización cerebral. Es importante conocer cómo funciona la lateralidad y diferenciar los distintos tipos para saber si un niño presenta algún tipo de problema o no. Todavía casi todo en nuestra cultura está preparado para los diestros y de forma habitual hay pocos recursos para los zurdos lo que algunas tareas les pueden resultar más complicadas, lo que no significa que sean más torpes.

El maltratrato entre alumnos es un hecho que se produce en todas las escuelas con una mayor o mentor gravedad y/o frecuencia. No se trata de un incidente puntual, si no de un proceso que se da con mayor o menor intensidad dependiendo del clima que se vive en el centro y el tipo de relacienes que establecen los alumnos, los valores que se potencian en el centro y la facilidad que tienen los alumnos para comunicar situaciones de riesgo. Muchas veces no se hace nada porque se produce por debajo de las relaciones que se observan y los profesores a veces no hacen caso de las pequeñas quejas. Con frecuencia, se piensa que una de las partes es culpable (se lo busca, es rara,...). Otras veces se conoce la situación pero no  se sabe como actuar. Faltan estrategias y herramientas para afrontar el problema. En el sistema escolar actual es necesaria una intervención preventiva y una toma de conciencia del problema por parte de todas las personas que integran la escuela para conseguir un buen clima general de convivencia.

Algunos niños que tienen un desarrollo físico, motor y afectivo-social normal presentan a veces dificultades a la hora de hablar. Siempre decimos que cada niño tiene su propio ritmo, pero cuando vemos que las diferencias respecto a otros niños de la misma edad son muy notables hay que comprobar que no hay problemas específicos. Las dificultades de lenguaje se suelen empezar a notar alrededor de los dos años, cuando la mayoría de niños utiliza una gran cantidad de vocabulario y adquiere la estructura de la frase simple uniendo sustantivos y verbos.

El éxito escolar de los finlandeses se debe en gran medida a la lectura. Más del 60% de las alumnas finlandesas tienen como princial afición la lectura. 

Una buena lectura es el requisito imprescindible para un buen estudiante y si no confiamos en el actual sistema educativo, en casa puede potenciar. A leer se aprende leyendo, una vez le han enseñado la mecánica a nuestro hijo, solo hay que practicar.