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Se acercan las vacaciones de verano, un momento feliz para los niños y demasiado largo para la mayoría de padres. Organización y flexibilidad ante los cambios de planes pueden ayudar a que las vacaciones sean placenteras para todos y aleje de nuestra cabeza los deseos de volver a la rutina del curso. El parón escolar no significa que los niños dejen de aprender, de educarse y de formarse, solo que esa responsabilidad no recae en la escuela, si no en la familia de forma exclusiva. Si nos preocupamos por la educación de nuestros hijos cuando elegimos un colegio, también debemos ser serios a la hora de organizar el verano. Las vacaciones estivales deberían significar ocio, aprendizaje y educación. |
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Desarrollo
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El niño superdotado es un niño que sobresale por sus capacidades intelectuales y creativas. Casi el 70 % de los casos de niños superdotados es descubierto por sus padres, pero en la mayoría de los casos estos no saben como actuar. Los niños superdotados necesitan una atención especial a sus capacidades y es muy importante hacerlo con los profesionales adecuados. En primer lugar, el diagnóstico lo debe realizar un psiquiátra o psicólogo clínico especializado en superdotación. Psicopedagogos o psicólogos que no tienen la especialidad "clínica" pueden hacer una aproximación previa, pero no un diagnóstico. Tampoco se deben realizar diagnósticos antes de los 4 años aunque antes de esa edad ya pueden mostrar peculiaridades de la superdotación y muestran precocidad en muchos aspectos. |
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El síndrome de Asperger es un trastorno de la capacidad de interacción social que presentan algunos niños, pero que no afecta a la inteligencia. El desarrollo de estos niños es completamente normal, lo único que se ve afectado es el modo en cómo se comunican con los demás. Hay una mayor incidencia en niños que en niñas. Cada niño es diferente, pero hay una serie de características que se dan con mayor frecuencia: |
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Aprendizaje
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Hay niños con una actitud excelente hacia los aprendizajes escolares, que ponen atención a las explicaciones, que son obedientes y trabajadores, pero que presentan una gran dificultad a la hora de estudiar y recordar los datos para los exámenes. Se trata de niños con buena capacidad intelectual y sin problemas fisiológicos pero que a medida que aumenta la exigencia escolar baja su rendimiento. En estos casos habrá que centrar la atención en dar oportunidades de alcanzar un mejor nivel de memoria. Algunas pautas útiles pueden ser las siguientes: |
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H. emocionales
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Si en el cole te dicen que tu hijo pega a otros niños, en casa se pelea con sus hermanos y hace justo lo contrario de lo que tú le dices, le pones normas y las incumple, le regañas, ya no sabes que hacer y crees que se está convirtiendo en un auténtico tirano puede que tengas que replantearte algunos aspectos sobre los límites que pones a tu hijo y el modo en que le transmites tanto las normas y tu autoridad com su amor hacia él. Los niños no son malos, pero muchas veces se portan mal. Culpabilizar al niño como persona y no a sus acciones niega toda posibilidad de cambio y crea una gran frustración tanto en tu hijo com en ti misma. |
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Desarrollo
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Muchas veces nos preguntamos cuándo pueden ver los bebés, cuándo sujetan un sonajero o cuándo se pueden sentar solitos. A continuación señalamos a modo orietativo como se produce a nivel global el proceso madurativo del niño.
En las edades señaladas se pueden producir diferencias normales entre los niños, hay algunos que son más precoces y otros que tardan algo más. Un retraso importante y que debe ser comunicado al pediatra lo señalarermos ya que su valoración será importante para detectar cualquier problema. |
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