El dibujo, la pintura y las actividades plásticas no solamente permiten al niño disfrutar desarrollando su sensibilidad artística y sus destrezas grafomotoras, si no que además le permiten expresar emociones y sentimientos cuando no es capaz de hacerlo verbalmente. Es muy recomendable que tan pronto como sea posible el niño empiece a experimentar con colores y distintos utensilios para primero hacer garabatos y más adelante dibujar, pintar o esculpir. Los padres, muy pronto aprenderán a comprender lo que su hijo está diciendo con sus dibujos.
Hay que tener en cuenta algunos aspectos a la hora de interpretar los dibujos de los niños,ya que por ejemplo, no siempre dibujos agresivos estarán indicando conflictos, puede que el niño esté recibiendo inluencias de dibujos animados o películas sin que signifique nada importante.

Es fundamental que el niño no se sienta analizado cuando obervamos sus dibujos, o cuando nos explica lo que ha hecho,  ya que eso podría causar rechazo a la actividad, cuando hablemos sobre el dibujo,  le escucharemos con interés pero sin interrogarlo.
Aspectos en los que nos podemos fijar a través del dibujo infantil:
1. Cómo se siente el niño ante su dibujo. Los tachones nos indican agresividad por un suceso determinado, en cambio el hecho de tirarlo a la papelera porque no está satisfecho nos indica que el niño es capaz de lanzar y olvidar los sucesos.
2. cuál es su actitud mientras lo realiza (está en silecio, es decir concentrado o está cantando y se relaciona con las demás personas de su entorno).
3.Tamaño del dibujo. Un dibujo grande significa seguridad y autoafirmación mientras que el dibujo pequeño suele corresponder a niños tranquilos y soñadores.
4. Espacio que utiliza. El centro del papel indica equilibrio. La zona superior  es la zona intelectual, de la curiosidad y el deseo de aprender, aunque en sentido negativo también puede indicar tendencia al orgullo. La parte inferior es la zona de las necesidades básicas y materiales, la estabilidad y el realismo. Dibujar en el lado izquierdo indica apego al pasado y el lado derecho pensamiento hacia el futuro.
5. El trazo. Curvas y trazos largos y redondeados indican sensibilidad y espíritu dócil mientras que el trazo recto o geométrico indica más realismo.
6.La presión. Mucha presión indica agresividad, una presión buena es señal de entusiasmo y voluntad y poca presión suele ser indicativa de un niño inseguro.
7.Los colores. El uso masivo de colores oscures puede reflejar tristeza o ansiedad. Es interesante fijarse en los colores preferidos para pintar:
.El rojo indica energía, vida, espíritu deportivo y a veces agresividad.
.El amarillo es el color del conocimiento y la curiosidad, la extroversión y el optimismo. Puede relacionarse con un niño exigente consigo mismo y con los demás.
.El naranja indica rapidez, relaciones sociales, contacto con los demás, amigos.
.El azul es el color de la tranquilidad, la introvesión, deseo de ir a su aire y de pocos amigos.
.El verde es el color de la naturaleza, el niño maduro, sensible e intuitivo y con energía física.
.El negro indica seguridad en sí mismo, adaptación a los cambios, pero asociado a más colores oscuros puede ser indicio de depresión.
.El rosa es el color del niño que quiere seguir siéndolo, le gustan las cosas agradables y fáciles, es también adaptable.
.El marrón indica que es un niño estable, minucioso al que le gusta la planificación y al que no le atraen las novedades.
.El gris es el de un niño inseguro y que se preocupa hasta de los hechos pasados.

Recordamos que es importante fomentar la expresión plástica para el desarrollo de la sensibilidad artística y como medio de expresión de las emociones por ello proporcionaresmos diferentes materiales y utensilios para que el niño pueda experimentar tan pronto como sea posible, rotuladores, ceras, pinturas con pincel, papeles de diferentes texturas y tamaños. También es importante que el niño no tema ensuciarse o ensuciar la superficie en la que trabaja, para ello prepararemos antes el sitio donde trabajará y la ropa.

En próximos artículos abordaremos el análisis de los dibujos más frecuentes como la casa, la figura humana, el árbol, etc. y el significado de algunos elementos del dibujo infantil.