El síndrome de Asperger es un trastorno de la capacidad de interacción social que presentan algunos niños, pero que no afecta a la inteligencia. El desarrollo de estos niños es completamente normal, lo único que se ve afectado es el modo en

cómo se comunican con los demás. Hay una mayor incidencia en niños que en niñas. Cada niño es diferente, pero hay una serie de características que se dan con mayor frecuencia:

. El niño es torpe socialmente, tiene problemas para las relaciones interpersonales.
.Es ingenuo.
.Se muestra normal en situaciones cotidianas, pero en situaciones nouevas se pone nervioso, no sabe cómo actuar, tiende a huir, parece que intenta llamar la ateción, etc.
.No es consciente de los sentimientos de los demás.
.Con frecuencia no entiende las muestras rígidas de autoridad o enfado, en estos momentos se vuelve más rígido y testarudo

pudiendo llegar a un descontrol en el comportamiento.
.Puede presentar dificultades para mantener una conversación.
.Uso limitado de gestos, lenguafe corporal torpe, le cuesta adaptarse a la proximidad física.
.Se altera si hay cambios en las rutinas diarias. No le gustan las sorpresas.
.Tiene una gran memoria para los detalles.
.Problemas para mantener la atención en los temas que no le resultan interesantes, pero por el contrario cuando algo le gusta puede ser brillante en ello.
.Sorprende su vocabulario, que aprende de lo oído y parece adulto, pero es un niño con madurez de niño.
.Peculiaridades del lenguaje: lenguaje expresivo en apariencia perfecto pero mala interpretación de sentidos figurados, dobles sentidos, ironías.
.Le cuesta jugar en grupo y aceptar las reglas del juego, a menudo opta por jugar solo.
El papel de padres y profesores es importantísimo en el desarrollo de estos niños ya que se deben potenciar sus aspectos

positivos y ayudarle en las dificultades. Siempre que sea posible habrá que anticiparle las situaciones nuevas,explicándole lo que se va a hacer.  Del mismo modo habrá que  preveer los momentos en que se podrá sentir desbordado socialmente y no intentar forzar las relaciones sociales.